我院举办“新时代教师发展与学生学习”学术报告会

发布时间:2018年10月17日 16:42  浏览次数:[]

10月16日下午,香港中文大学林智中教授、香港大学吴浩明教授、澳门城市大学李树英教授在我校人文学院五楼报告厅作了主题为“新时代教师发展与学生学习”的学术报告会,本次报告会由人文学院教育系主任杨启光教授主持,教育学系老师和全体研究生参加了本次学术报告会。

首先,杨启光教授向老师和同学们介绍了三位教授的职务和研究领域,并对三位教授的到来表示了热烈欢迎。

紧接着,林智中教授作题为《下一站:照顾个体差异》的报告。林教授提到:随着政治、经济、社会的转变,教育的诉求也在不断变化。以香港、新加坡为例,近年来都在关注个体差异;但照顾个别差异非常困难和昂贵,孩子的个体特征和家庭背景都差异极大,很多孩子陷入了学习不断失败的恶性循环。上世纪80年代就有人提出了解决办法,如个别教学模式、合作学习、电子学习,但成功落实的关键在于大量的资源和高水平的教师,未来的教师能够接受这项挑战。

吴浩明教授的报告题目为《针对教师学习特点的专业发展模式:香港大学的经验》。吴教授提到,针对成人和学生的教育有很大不同,普通学习和专业学习也有很大差异,教育改革需要转移范式,兼顾个人和集体。香港大学教育领导研究中心的专业发展模式特点就是不单依靠知识技术培训,而是重视态度、理念及价值观的改变,而且需要付之行动。吴教授特别以“甘肃计划”为实例,对教师专业发展模式进行了详细阐述。

李树英教授的报告题目为《重新寻找生活的体验:教育现象学原理、方法与研究实例》。李教授以问题开场,讲述小故事,将现象学的发问方式形象的呈现给师生,接着介绍了教育现象学的理论基础、研究方法和关键思维,同时也指出了研究的难点。最后,李教授推荐了此领域的几本著作,如《生活体验研究》、《教学机制》,供师生参考。

报告会交流环节,三位教授针对老师和同学们有关教师发展、差异化教学和教育现象学的研究范式等问题给予了详细解答。

最后,杨启光教授对三位教授再次表示了感谢,在大家的热烈掌声中,本次报告会圆满结束。






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