1. 2025年—江苏省高校哲学社会科学重大课题—教育视频图像阐释中的知识生产与教育学教学体系的深层变革研究；

2. 2023年—江苏省教育科学规划重点课题—儿童形象的图像表达及育人价值探究:基于部编本教科书插图的图像学分析；

3. 2022年—无锡市梁溪区高校合作项目—新课标引领小学教师学科探究素养的校本提升行动研究；

4. 2022年—无锡市教师发展学院委托项目—“无锡良师”形象研究；

5. 2018年—国家社科基金教育学青年课题—图像时代的知识转型与教育研究的视频图像转向研究；

6. 2018年—江苏省教育科学规划重点资助课题—基于图像民族志的学校教育仪式研究；

7. 2018年—江苏省教育厅高校哲学社会科学项目—图像时代教师知识基础的转向研究；

8. 2017年—江南大学自主科研计划—青年基金—图像时代的教育研究方法论初探；

9. 2024年—江南大学研究生教学改革项目—指向高层次教师培养的专业实践： AI赋能教育硕士教育实习评价体系改革的实践研究；

10. 2023年—江南大学研究生教学案例库建设项目—教育实习见习中的师德师风涵养典型案例库；

11. 2019年—江南大学本科教育教学改革研究—教师卓越工程重点项目—“教师成长共同体”在师范生教育实习中的应用及成效监测研究。

1. 数智时代教育研究的图像学方法转型——以图像民族志、图像漫步与照片启发为例—孙丽丽、岳芙齐、李政涛—广西师范大学学报(哲学社会科学版)—CSSCI扩展版来源期刊—2026/4.

2. 学校教育空间中图像育人的实践难题与解决路径—孙丽丽、李政涛、任冰尔—中小学管理—CSSCI扩展版来源期刊—2025/9.

3. 教育时间视域下小学课程表的问题反思及价值重构—孙丽丽、项楚雁—当代教育科学—中文核心期刊—2024/11.

4. 教育时间视域下小学“课间圈养”现象探析—孙丽丽、涂瑞雪—教学与管理—中文核心期刊—2026/1.

5. 加速背景下教育时间的异化与纾解路径——基于罗萨共鸣理论的批判性重构—孙丽丽、涂瑞雪—当代教育论坛—中文核心期刊—2025/5.

6. 教育研究中的三种图像学取向及其本体论转换——兼论通向生命成长的教育视频图像研究—孙丽丽、屈博—首都师范大学学报（社会科学版）—CSSCI 来源期刊—2022/3.《高等学校文科学术文摘》转载.

7. 回到原点：“教化”传统与当代德国教育人类学的本体性问题—孙丽丽、陈红燕—首都师范大学学报（社会科学版）— CSSCI 来源期刊—2018/5.《人大复印资料》、《教育学文摘》、《高等学校文科学术文摘》转载.

8. 教育仪式的实践困境及育人价值回归—孙丽丽—教育发展研究—CSSCI 来源期刊—2022/12.

9. 课堂互动研究的身体转向及启示—孙丽丽、任冰尔—基础教育—CSSCI 扩展版来源期刊—2023/3.

10. 课堂互动中的教师回音话语:类型、结构与功能—以小学数学课堂的“回音”话语为例—任冰尔、孙丽丽—上海教师—辑刊—2022/3.

11. 先行组织者：小学语文教材助读系统的特点与应用—严雯慧、孙丽丽—上海教师—辑刊—2025/1.

12. 统编版小学语文教材中的挫折教育内容及教学策略研究—孙歌阳、孙丽丽—小学教学研究—特色期刊—2025/3.

13. 当代德国教育人类学的三大基础性问题及其思想来源 —孙丽丽—湖南师范大学教育科学学报— CSSCI 来源期刊—2018/1.

14. 基于文件阐释法的视频分析与课堂模仿研究——兼论视频分析的方法论意义—孙丽丽—华东师范大学学报（教育科学版）— CSSCI 来源期刊—2017/5.

15. 不惧图像洪流，感受思考的力量—孙丽丽—解放日报—2019/4.

16. 回到原点：转折时期德国教育人类学的本体性特征与方法论突破—孙丽丽—民族教育研究—CSSCI来源期刊—2017/4.

17. 德国教育历史人类学的形成与方法论突破—孙丽丽—基础教育—CSSCI 扩展版来源期刊—2016/6.

18. 都市人类学研究中的教育价值探究—孙丽丽—首都师范大学学报（社会科学版）—CSSCI 来源期刊—2013/4.

19. 伍尔夫教育仪式思想述评—孙丽丽—首都师范大学学报（社会科学版）—CSSCI 来源期刊—2015,6.

20. 借助视频图像分析技术进行教学仪式研究—孙丽丽—中小学管理—中文核心期刊—2018/6.

21. 追寻教育常识—孙丽丽—教育发展研究—CSSCI 来源期刊—2013/2.

22. “表演”观照下的仪式教育——以中国古代释奠礼的表演性因素分析为例—孙丽丽、屈博.基础教育— CSSCI 扩展版来源期刊—2014/3.

23. 德国教育历史文化人类学的形成与方法论突破—孙丽丽—当代教育与文化—CSSCI 扩展版来源期刊—2017/3.

1. 《教育视频图像学：图像时代的知识转型与教育研究转向》，河南大学出版社，2024年6月（独著）；

2. 《如何探究教育中人的形象——当代德国教育人类学的发展历程》，上海教育出版社，2018年12月（独著）；

3. 《大夏教育文存•刘佛年卷》，华东师范大学出版社，2018年11月（分卷主编）。

1. 2021—江苏省高等学校哲学社会科学研究成果三等奖；

2. 2021—无锡市哲学社会科学优秀成果三等奖；

3. 2022—江苏省普通高校本科毕业论文一等奖指导教师；

4. 2021—江苏省教学成果二等奖（基础教育类）；

5. 2024—江南大学荣智权奖教金；

6. 2024—江南大学优秀学术型硕士论文指导教师；

7. 2021、2023—江南大学教学成果二等奖；

8. 2019—江南大学教学成果一等奖；

9. 2025—江南大学教学成果一等奖；

10. 2017、2018、2021—江南大学人文学院年度人物；

11. 2018、2021—江南大学本科生优秀毕业论文指导教师；

12. 2018—江南大学“我最喜爱的老师”提名奖。

1.中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会理事；

2.无锡市南长街小学理事。

电子邮箱：sllsn@126.com

办公地点：江南大学人文学院田家炳楼321室