1.设计思维指导下的创新型课程设计研究；张红英，庄君明，刘璐，王志军-现代教育技术-CSSCI-2019/10；
2.基于自评与互评的网络协作学习贡献度评价；张红英，陈明选，马志强，闫雪静-现代远程教育研究-CSSCI-2019/3；
3.教育信息化2.0:愿景与路径——中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第14届年会综述；张红英，耿楠，王志军，陈明选-终身教育研究-SCD-2019/1；
4.理解取向的大学微课教学应用研究——以《多媒体课件设计与开发》单元为例；张红英，胡月霞，陈明选；中国信息技术教育；2019/2；
5.信息化背景下的有效教学与探究学习——第六届全球华人探究学习创新应用大学学术观点综述-张红英，邓烈君，王志军-中国远程教育-2015/9；
6.网络远程教育的社会意义分析-张红英，傅刚-电化教育研究-cssci-2002/11；
7.信息技术与天体物理研究生课程整合——以“类星体和活动星系核”课程为例-张红英，卞维豪-大学物理-中文核心期刊-2013/6；
