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钱逸舟

出生年月：

1986年4月
性别：

男
所属学科：

教育技术学
职称：

副教授
最高学历/学位：

博士研究生/博士

研究方向：

编程教育、STEM教育、数字化学习环境设计
访学/海外经历：

博士毕业于美国普渡大学(Purdue University)（2013-2018）
主讲课程：

程序设计基础、STEM教育课程设计、教育技术国际交流英语

主持项目

1.主持，2022教育部产学合作协同育人项目：基于苹果设备的跨学科STEM教学活动设计与应用研究，项目金额：5万元，项目编号：220801710013338，项目时间：2022-2023；

2.主持，横向合作项目：智能技术驱动的初中课堂教学创新行动，项目金额：20万元，项目时间：2022-2024；

3.主持，横向合作项目：人工智能学科融合课程实践研究，项目金额：10万元，项目时间：2022-2023；

4.主持，2019江苏省社科基金：人工智能驱动的交互式编程学习环境设计与应用研究，项目金额：5万元，项目编号：19JYC008，项目时间：2020-2022；

5.主持，2019江苏省“双创计划”双创博士（世界名校类）人才项目，项目金额：15万元，项目时间：2019-2021；

代表性论文

1.Qian, Y., Lehman, J. (2022). Using an automated assessment tool to explore difficulties of middle school students in introductory programming. Journal of Research on Technology in Education, 54(3), 375-391. https://doi.org/10.1080/15391523.2020.1865220 (SSCI)；

2.钱逸舟.基于编程评测系统的学生高频错误识别——以初中Python编程课为例[J].现代教育技术,2021,31(11):104-110(CSSCI)；

3.惠恭健,兰小芳,钱逸舟.计算思维该如何评？——基于国内外14种评价工具的比较分析[J].远程教育杂志,2020,38(04):84-94(CSSCI)；

4.Qian, Y., Hambrusch, S., Yadav, A., Gretter, S., & Li, Y. (2020). Teachers’ perceptions of student misconceptions in introductory programming. Journal of Educational Computing Research, 58(2), 364-397. DOI: https://doi.org/10.1177/0735633119845413 (SSCI)；

5.Qian, Y. & Lehman, J. D. (2017). Students’ misconceptions and other difficulties in introductory programming. ACM Transactions on Computing Education (TOCE), 18(1), 1-24. DOI: https://doi.org/10.1145/3077618 (SCI)；

专著编著

1.《面向师范生的Python编程导论》，电子工业出版社，2022年，独著；

获奖情况

1.2019-2020学年江南大学优秀班主任；

2.第十一届、十二届江苏省师范生教学基本功大赛优秀指导教师；

社会学术兼职

1.国际计算机学会(ACM)计算教育大会SIGCSE和ITiCSE论文评审专家；

2.学术杂志ACM Transactions on Computing Education、Journal of Educational Computing Research、Journal of Research on Technology in Education论文评审专家；

联系方式

电子邮箱：yqian@jiangnan.edu.cn

办公地点：江南大学人文学院田家炳楼501室

出生年月	1986年4月	性别	男
所属学科	教育技术学	职称	副教授
最高学历-学位	博士研究生/博士	研究方向	编程教育、STEM教育、数字化学习环境设计
访学-海外经历	博士毕业于美国普渡大学(Purdue University)（2013-2018）	主讲课程	程序设计基础、STEM教育课程设计、教育技术国际交流英语