1.《从感知到证据：循证教学评价的结构体系与实践进路》，牟智佳等，电化教育研究，CSSCI，2024 (01)；
2.《双线融合环境下高校教师教学投入评测：原理与指标》，牟智佳等，中国远程教育，CSSCI，2024 (01)；
3.《基于证据的教师增值评价：走向智能时代的教学效能评测》，牟智佳等，电化教育研究，CSSCI，2022（05）；
4.《循证教学评价：数智化时代下高校教师教学评价的新取向》，牟智佳等.中国电化教育，CSSCI，2021（09）；
5.《多模态学习分析研究综述》，牟智佳等，现代教育技术，CSSCI，2021（05）；
6.《多模态学习分析：学习分析研究新生长点》，牟智佳，电化教育研究，CSSCI，2020（05）；
7.《基于行为序列的学习行为模式识别与教学干预》，牟智佳等，现代教育技术，CSSCI，2020, (05)；
8.《学习计算视阈下基于CIEO分析思想的学习结果预测设计与实证研究》，牟智佳，电化教育研究，CSSCI，2019（10）；
9.《基于学习测评数据的个性化评价建模与工具设计研究》，牟智佳等，电化教育研究，CSSCI，2019（08）；
10.《MOOCs环境下个性化学习需求预测建模与仿真--系统动力学的视角》，牟智佳等，电化教育研究，CSSCI，2018（11）；
11.《混合学习环境下基于学习行为数据的学习预警系统设计与实现》，牟智佳等，远程教育杂志，CSSCI，2018（03）；
12.《教育大数据背景下智能测评研究的现实审视与发展趋向》，牟智佳等，中国远程教育，CSSCI，2018（05）；
13.《MOOCs学习参与度影响因素的结构关系与效应研究--自我决定理论的视角》，牟智佳，电化教育研究, CSSCI，2017（10）；
14.《教育大数据背景下学习结果预测研究的内容解析与设计取向》，牟智佳等，中国电化教育, CSSCI，2017（7）；
15.《国际教育数据挖掘研究现状的可视化分析：热点与趋势》，牟智佳等，电化教育研究, CSSCI，2017（4）；
16.《“人工智能+”时代的个性化学习理论重思与开解》，牟智佳，远程教育杂志, CSSCI，2017（03）；
17.《基于教育数据的学习分析工具的功能探究》，牟智佳等，现代教育技术, CSSCI，2017（11）；
18.《MOOC 学习结果预测指标探索与学习群体特征分析》 ，牟智佳等，现代远程教育研究, CSSCI，2017（03）；
19.《学习者数据肖像支撑下的个性化学习路径破解--学习计算的价值赋予》，牟智佳，远程教育杂志, CSSCI，2016（06）；
20.《国外学习分析领域的研究现状与趋势分析》，牟智佳等，电化教育研究, CSSCI，2016（04）；
21.《知识图谱分析视角下的学习分析学术群体与热点追踪》，牟智佳等，远程教育杂志, CSSCI，2016（02）；
22.《基于学习者个性行为分析的学习结果预测框架设计研究》，武法提，牟智佳，中国电化教育, CSSCI，2016（01）；
23.《电子书包中基于学习者模型的个性化学习资源推荐研究》，牟智佳等，电化教育研究, CSSCI，2015（01）；
24.《电子教材写作工具的交互元件设计与功能实现》，牟智佳等，中国电化教育, CSSCI，2015（08）；
25.《交互式电子教材写作工具的关键技术与基础技术框架》，武法提，牟智佳，中国电化教育, CSSCI，2015（04）；
26.《电子书包中基于大数据的学生个性化分析模型构建与实现路径》，武法提，牟智佳，中国电化教育, CSSCI，2014（03）；
27.《电子书包中基于教育大数据的个性化学习评价模型与系统设计》，牟智佳，远程教育杂志, CSSCI，2014（05）；
28.《电子书包使用意向影响因素的模型构建与实证研究》，牟智佳等，中国远程教育, CSSCI，2014（03）；
29.《基于Moodle平台的网络学习动机影响因素模型构建及启示》，牟智佳等，电化教育研究, CSSCI，2013（04）；
30.《高师院校大学生网络学习动机影响因素的实证研究》，张文兰，牟智佳，电化教育研究, CSSCI，2013（12）；
