1. 2026年，主持横向课题“AI赋能智慧教师教学实践研究项目研究”，无锡市积余实验学校，20万；

2.2026年，主持横向课题“《创智小博士》教育专著写作与出版指导”，无锡市尚贤融创小学，5万；

3.2025年，共同主持江苏省高等'教育教学改革一般课题：“知识图谱与垂直大模型双轮驱动的教师教育人工智能课程群建设研究”，江苏省高等教育学会，1万；

4.2024年，主持横向课题“梁溪区高校支持教师发展项目的跟踪与评估”，梁溪区教师发展中心，25万；

5.2022年，主持国家社科基金教育学一般项目“基于多模态数据的教师教研共同体研究”，全国教育科学规划办公室，20万；

6. 2022年，主持横向课题“太仓市职初教师三年培养方案专项行动计划研究”，太仓市教师发展中心，10万；

7.2022年，主持横向课题“梁溪区高校支持项目共同体样态提炼与表达研究”，梁溪区教师发展中心，24万；

8.2021年，主持中国教育装备行业协会教育装备研究院一般课题“学生智能移动终端配备现状与机制研究”，中国教育装备行业协会教育装备研究院，5万；

9.2016年，主持江苏省教育科学规划重点资助课题“家长对青少年数字媒体使用的教养方式研究”，江苏省教育科学规划领导小组，1.5万；

10.2015年，主持教育部人文社科青年基金项目“自带设备学习（BYOD）中的家长参与研究”，教育部社科司，8万；

11.2014年，主持全国教育科学规划教育部重点项目“基于电子书包的师生互动分析与设计研究”，全国教育科学规划办公室，3万；

1..《数智时代循证教研共同体中教师协作的理念模型与过程模型》，陈蕾、刘向永.中国医学教育技术,2026 (2).

2.《大数据赋能的校本教研：价值、模式与实施策略》，鲁晓燕、刘向永， 教师教育学报，CSCD，2024（07）

3.《信息技术名师特征及成长路径思考》，刘向永等，中国信息技术教育，2022（09）；

4.《从信息技术到信息科技：我国信息技术课程发展回顾》，刘向永等，中小学信息技术教育，2022（07）

5.《基于电子书包的小学英语课堂师生互动分析——以“How are you?”单元为例》，刘向永等，电化教育研究， CSSCI，2018（07）；

6.《面向理解的翻转课堂教学设计研究——以“统计表和条形统计图(二)”单元为例》刘向永等，现代教育技术，CSSCI，2017（08）；

7.《义务教育学校电子书包应用状况调查研究——以长三角地区为例》，刘向永等，电化教育研究， CSSCI，2017（04）；

8.《中小学信息技术教师课程价值取向调查与分析》，刘向永等，现代教育技术，CSSCI，2016（04）；

9.《理解取向的信息技术课程教学设计框架与实验研究》，刘向永等，电化教育研究，CSSCI，2014（11）；

10.《我国信息技术课程发展的动力分析与可能路径》，刘向永等，中国电化教育，CSSCI，2014（12）；

11.《英国中小学信息通信技术课程变革述评》刘向永等，现代教育技术，CSSCI，2013（01）；

1.《信息技术课程价值论》，教育科学出版社，2015（独著）；

2.《翻转课堂实操指南》，东北师范大学出版社，2016（第一作者）；

3.《信息技术课程发展研究导论》，教育科学出版社，2013（第二作者）；

4.《信息技术与幼儿教育活动深度融合》，东北师范大学出版社，2019（第一主编）；

5.《核心素养视域下的信息技术与有效教学深度融合》，东北师范大学出版社，2019（第一作者）；

6.《小学STEAM课程活动设计（中册）》，北京师范大学出版社，2019（第一主编）；

7.《小学STEAM课程活动设计（上册）》，北京师范大学出版社，2019（第二主编）；

8.《教师信息素养的提升》，东北师范大学出版社，2020（第一作者）；

9.《教师怎样用好信息技术》，东北师范大学出版社，2020（第一作者）；

10.《初中信息技术中考实战指南》，科学出版社，2021（主编）；

11.信息科技（一年级上册），河南科技出版社，2025（主编）；

12．信息科技（一年级下册），河南科技出版社，2025（主编）；

1.2016-无锡市第十三届哲学社会科学优秀成果三等奖；

1. 中国教育技术协会数字教育资源专委会副主任委员；

2.中国教育学会中小学信息技术教育专委会常务理事；

3.江苏省教育学会理事，现代教育技术专委会副秘书长；

4.无锡市积余实验学校科技副校长；

电子邮箱：liuxy@jiangnan.edu.cn

办公地点：江南大学人文学院田家炳楼503室