1.《Effects of student engagement in peer feedback on writing performance in higher education》，Xin-Quan Jin, Qiang Jiang, Wei-Yan Xiong, et al.，Interactive Learning Environments，SSCI，2022；
2.《Using the Online Self-Directed Learning Environment to Promote Creativity Performance for University Students》，Xin-Quan Jin, Qiang Jiang, Wei-Yan Xiong, et al.，Educational Technology & Society，SSCI，2022（02）；
3.《Empirically Analysing Knowledge Generation Framework in Student Homophily Through Crowdsourcing》，Xin-Quan Jin, Yue Li, Wen-Jing Ban, et al.，2021 IEEE 24th International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design (CSCWD)，EI会议，2021；
4.《数智时代的高校学困生智能诊断模型研究》，晋欣泉,姜强,马志强等，现代教育技术，CSSCI，2023（11）；
5.《智能同伴互评视角下深度学习过程中的干预机制及其作用研究》，晋欣泉,姜强,冯雅楠等，电化教育研究，CSSCI，2023（03）；
6.《深度学习视域下认知偏差对知识建构的影响机制研究》，晋欣泉,姜强,梁芮铭等，电化教育研究，CSSCI，2021（07）；
7.《基于系统动力学的知识建构行为演化博弈模型及仿真分析》，晋欣泉,姜强,赵蔚，远程教育杂志，CSSCI，2022（01）；
8.《网络学习空间中学业预警及干预研究:态势、关键问题及创新应用》，晋欣泉,姜强,赵蔚，现代教育技术，CSSCI，2021（06）；
9.《基于众包的反思性学习模式设计与实践——面向深度学习的课堂教学结构化变革研究之三》，晋欣泉,姜强,赵蔚，现代远距离教育，CSSCI，2020（02）；
10.《智慧课堂的数据流动机制与生态系统构建》，晋欣泉,邢蓓蓓,杨现民等，中国远程教育，CSSCI，2019（04）；
