近日，国家自然科学基金委员会发布了《关于2026年国家自然科学基金集中接收申请项目评审结果的通告》。江南大学人文学院教育技术团队刘文辉、徐文文分别获得国家自然科学基金青年项目支持。
刘文辉，北京师范大学博士，江南大学人文学院教育技术系讲师，主要研究方向为数智技术支持的教学设计，重点关注个性化学习支持、协作学习设计等研究主题，在《Educational Technology & Society》《Interactive Learning Environments》《中国电化教育》等期刊持续发表成果。此次获批项目名称为：《面向跨学科主题学习的多智能体学伴角色动态路由机制与交互效应研究》。项目主要针对跨学科主题学习中的协作难题，将基于大模型的多智能体作为学生的“社会性学伴”，旨在构建基于角色动态路由的伴学机制，以实现对复杂交互学情的动态分析与个性化支持，赋能人机协同教育生态。
徐文文，浙江大学博士，江南大学人文学院教育技术系讲师，研究方向聚焦智能技术支持的科学学习及其认知机制，以及儿童高阶认知能力发展的脑机制，已在《Journal of Science Education and Technology》《NeuroImage》《BMC Medicine》等国际权威期刊发表SCI/SSCI论文多篇，担任《Interactive Learning Environments》《Cognitive Processing》等SSCI期刊审稿专家。此次获批项目名称为：《虚拟科学探究中人智对话影响科学推理的认知神经机制及干预研究》。项目主要聚焦虚拟科学探究中的科学推理过程，旨在构建基于认知控制的人智对话机制，通过动态、个性化的认知引导，促进青少年科学推理能力发展，推动人工智能技术与科技教育的深度融合。
人文学院始终坚持以学科交叉驱动科研创新，积极推进教育技术学与信息科学、认知神经科学等领域的深度融合，构建高水平协同攻关团队。团队在国家自然科学基金F0701方向持续获得资助，并深度参与国家级科研项目。此次两项国家自然科学基金项目的获批，是学院团队科研协作与跨学科积累的重要成果，进一步彰显了学院在教育技术交叉研究领域的特色优势与创新活力。
