10月9日下午，我院教育信息化研究中心主任陈明选教授主持的江苏省高等教育教改研究课题《网络环境下着重理解的混合式教学模式构建与应用研究》结题会在田家炳楼516举行。出席结题会的专家有清华大学教育研究院副院长韩锡斌教授、江苏省高校教育技术协会秘书长郑铿教授、江南大学教学评估与教师卓越中心主任王鸿博教授、江南大学教务处副处长陈安军教授、人文学院院长田良臣教授，以及课题组各位成员。会议由人文学院副院长蔡爱国副教授主持。

课题负责人陈明选教授首先从项目背景、项目研究问题与目标、项目成果和实践案例等方面对课题的实施情况进行汇报，项目经过两年实施，取得了四方面研究成果与应用成效：（1）构建了着重理解的混合式教学改革理论体系，探索了“翻转课堂”、“着重理解的多元评价”等教学设计方法，发表了系列教学改革论文；（2）结合教改试点专业-江南大学教育技术学教学现状，重点在《电视编导与制作》、《多媒体课件设计》、《教育技术导论》、《学与教的心理学》等四门课程进行了实践探索，形成了具有推广价值的混合式教学实践案例；（3）将理论与实践方法充分的运用于课程建设中的《现代教育技术应用》课程，该课程最后获得国家资源共享课程；（4）项目试点专业学生表现出了思维活跃，创新意识成果强，理论扎实，实践技能过硬的特征，在全国和省市各类大赛中获60余项奖励。之后陈教授以《电视编导与制作》课程为例，详细介绍着重理解的翻转课堂设计与实施，在评价方面，该课以学生理解力水平为评价标准，以维金斯理解水平的六纬度、比格斯的SOLO评价为工具，对学生的作品进行评价，创新评价机制。最后，陈教授播放了学生期末作品《电视编导不得不学的N大理由》，该作品是学生以自己的学习过程和亲历感受以电视作品表达了自己喜欢电视编导课程的理由。作品生动形象的展示了学生通过基于理解的混合式学习后所获得的知识与技能，作品所表现出的专业水准和感染力得到与会专家们的一致好评。

专家组听取项目组负责人的汇报,查阅课题相关材料,并对课题相关问题进行质询,经充分讨论,形成以下意见：（1）该课题针对当前大学课堂教学中的问题，提出了着重理解的混合式教学理念，构建了以翻转课堂为重点的教学策略，创新了学习评价的理念与方法，形成了一种新的课堂教学生态；（2）该课题围绕理解的翻转课堂提出了一套可操作的教学路径、方法和流程，创新了信息化课程教学的设计方法；（3）该课题提出的混合教学理念、方法和模式，激发了学生的学习兴趣与创新思维，教学效果显著提升；（4）该课题研究既有理论创新，又有课程实践探索，形成了丰硕的改革成果，构建的围绕理解的翻转课堂具有先进性和现实引领作用。该课题已完成了预期的教学改革目标，同意结题。

陈教授团队所开展的基于理解的混合式教学模式及其评价机制对于信息化教育背景的课程教学改革提供了较好的示范和借鉴。

陈明选教授做项目汇报

与会专家质询

与会专家讨论