王小根

发布时间:2021年06月28日 15:55  浏览次数:[] 来源:人文学院  

 代表性论文
1. 《从学习者模型到学习者孪生体——学习者建模研究综述》,远程教育杂志,CSSCI,2021(02); 2. 《群体动力学视角下的协作知识建构活动探究》,现代教育技术,CSSCI,2020(11); 3. 《基于动态学习数据流的“伴随式评价”框架设计》,电化教育研究,CSSCI,2020(02); 4. 《在线知识建构中有效引发功能性冲突研究》,电化教育研究,CSSCI,2019(09); 5. 《个性化的体验式学习活动设计模式的优化》,现代教育技术,CSSCI,2019(07); 6. 《混合式学习环境下学习资源生成模式设计研究》,电化教育研究,CSSCI,2018(01); 7. 《混合式学习环境下个性化的体验式活动设计模式研究》,现代远距离教育,CSSCI,2017(05); 8. 《基于知识元的移动学习资源组织模式研究》,电化教育研究,CSSCI,2017(01); 9. 《可视化教学生态化发展的知识图谱分析》,中国远程教育,CSSCI,2016(12); 10. 《基于知识元的视频资源聚合模型设计与应用研究》,电化教育研究,CSSCI,2016(09); 11. 《面向创客教育的中小学机器人教学研究》,现代教育技术,CSSCI,2016(08); 12. 《支持大学生社会实践活动的微信公众平台构建研究》,中国远程教育,CSSCI,2016(04); 13. 《移动社会化网络环境下工作坊学习模型的构建》,远程教育杂志,CSSCI,2016(02); 14. 《基于移动设备的场馆教育对学生传统文化知识学习的影响研究》,现代远距离教育,CSSCI,2014(05); 15. 《信息生态视角下的“吴地文化遗产”网络课程设计》,电化教育研究,CSSCI,2014(10); 16. 《移动学习系统设计框架研究》,中国远程教育,CSSCI,2013(08); 17. 《基于层次分析的语文阅读多媒体教学绩效评价指标研究》,电化教育研究,CSSCI,2013(07); 18. 《基于Flow理论的小学数学游戏故事情节设计》,电化教育研究,CSSCI,2011(10);

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