杜芳芳
基本信息
| 姓名 | 杜芳芳 | 出生年月 | 1984年10月 |
| 性别 | 女 | 所属学科 | 教育学 |
| 职称 | 副教授 | 最高学历/学位 | 博士研究生/博士 |
主持项目
1. 2022年，主持江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“文化记忆视域下江南文脉的教育传承研究”（编号：B/2022/01/33）。江苏省教育科学规划办公室，1万；
2. 2022年，主持江南大学研究生教学案例库建设项目“基础教育改革实践创新案例研究”，江南大学，2万；
3.2021年，主持教育部人文社会科学研究青年基金项目“教育理论在教师教育中的作用考察及学习方式变革研究”（项目编号：21YJC880014）。教育部社科司，8万；
4. 2020年，主持江苏省教育科学“十三五”规划课题“中华优秀传统文化融入学校教育的创造性转化与推进策略研究”（项目编号：D/2020/01/24）。江苏省教育科学规划办公室，0.8万；
5. 2020年，主持江南大学高等教育研究专项课题“新高考背景下高校专业选科设置及选考引导机制研究”，江南大学，1.0万；
代表性论文
1.《大数据赋能学校治理现代化的价值、困境与进路》，杜芳芳，教学与管理，2022（7），人大复印报刊资料《中小学校管理》全文转载；
2.《韧性：新手教师成功的关键品质》，杜芳芳，教育理论与实践，中文核心，2022（19）；
3.《亲师互动视域下小学教师的情绪地理考察》，杜芳芳，教育探索， SCD，2022（8）；
4.《诺丁斯关心理论及其对研究生导学关系的理解与建设启示》，杜芳芳，黑龙江高教研究，中文核心，2022（10）；
5.《教育评价改革背景下新高考改革研究热点及趋势》，杜芳芳，终身教育研究，SCD，2021（6）；
6.《重新理解地方及其教育学意蕴》，杜芳芳，教育理论与实践，中文核心，2021（13）；
7.《英国中小学校际合作研究及对我国共同体办学模式的启示》，杜芳芳，基础教育，CSSCI扩展版，2021（4），人大复印报刊资料《中小学校管理》全文转载；
8.《社会情绪学习: 校园欺凌预防的一种可能路径》，杜芳芳，济南大学学报（社会科学版），CSSCI扩展版，2019（5）；
9.《义务教育学校发展共同体的社会学分析》，杜芳芳，教育理论与实践，CSSCI扩展版，2018（25）；
10.《走班制视野下高中生学业生活的转变及学校行动》，杜芳芳，《湖南师范大学教育科学学报》，CSSCI，2017（2）；
11.《基于问题的跨学科学习：高校本科教学的改革路向》，杜芳芳，高校探索，CSSCI，2015（10）；
12.《当代学校教学管理的观念更新与策略转换》，杜芳芳，教育发展研究，CSSCI，2014（24）；
13.《教学实践的伦理品性及其彰显》，杜芳芳，中国教育学刊，CSSCI，2013（4）；
14.《从控制到自主：学校教学管理变革的价值诉求》，杜芳芳，教育发展研究，CSSCI，2013（22）；
15.《学校教学实践的异化现象及其超越》，杜芳芳，教育发展研究，CSSCI，2012（6）；
专著编著
获奖情况
社会学术兼职
发布时间：2024年09月11日
