研究方向：课程与教学、教师教育、学校体育改革发展与政策   访学/海外经历：2014.04-2015.04美国南卡罗莱纳大学   主讲课程：教育学原理、课程与教学论、体育社会学  

1.2022年，主持国家社会科学基金一般项目“双减政策背景下学校体育高质量发展的指标构建及保障体系研究”（22BTY046），全国哲学社会科学工作办公室，20万；   2.2013年，主持国家社会科学基金青年项目“复杂性理论视域下的学校体育政策执行模式研究”（13CTY020），全国哲学社会科学规划办公室，18万；   3.2014年，主持中国博士后科学基金项目“新时期我国学校体育政策执行的困境与突破路径研究”（2014M550401），中国博士后科学基金会，8万；   4.2020年，主持江苏高校“大学素质教育与数字化课程建设”专项课题《大学体育与思想政治教育深度融合的理论阐释与实践向度研究》（2020JDKT013），江苏省高等教育学会，0.5万；   5.2008年，主持国家体育总局体育文化发展中心项目“奥林匹克思想体系的伦理学阐释”（08TYWH155），国家体育总局体育文化发展中心，0.5万；   6.2007年，主持江苏省社会科学基金项目“当代体育教师专业发展研究”（07YSC008），江苏省社会科学规划办公室，1万；   7.2011年，参与国家社科基金重大招标课题“新时期我国学校体育教育理论与实践重大问题研究”（11&ZD150），国家社科基金重大项目招标办公室；  

1.《改革开放40年我国学校体育改革与发展的政策审思》，潘凌云，体育科学，CSSCI（权威），2019（05）；   2.《我国学校体育政策执行的逻辑辨识与推进策略——基于“观念•利益•制度”的分析框架》，潘凌云，体育科学，CSSCI（权威），2017（03）；   3.《我国学校体育政策执行的制约因素与路径选择——基于史密斯政策执行过程模型的分析》，潘凌云，体育科学，CSSCI（权威），2015（07）；   4.《国际上学校体育政策执行研究述论：缘起、论域及启示》，潘凌云，首都体育学院学报，CSSCI，2018（04）；   5.《我国学校体育政策执行存在的问题与应对策略》，潘凌云，体育学刊，CSSCI，2017（02）；   6.《现阶段我国学校体育政策执行研究的思考》，潘凌云，天津体育学院学报，CSSCI，2015（01）；   7.《从客体性到主体性到主体间性——当代体育教师专业发展的范式更迭与融合》，潘凌云，西安体育学院学报，CSSCI，2012（02）；   8.《体育教师专业发展的生态转向：理论阐释与路径选择》，潘凌云，武汉体育学院学报，CSSCI，2012（08）；   9.《主体性视域下体育教师专业发展的真实意蕴》，潘凌云，武汉体育学院学报，CSSCI，2011（06）；   10.《构建教师专业共同体促进体育教师专业发展》，潘凌云，武汉体育学院学报，CSSCI，2009（05）；   11.《从自在自发到自由自觉——体育教师专业发展的突破与超越》，潘凌云，武汉体育学院学报,CSSCI，2008（06）；   12.《向反思型体育教师转变的背景与策略》，潘凌云，体育学刊，CSSCI，2006（06）；   13.《论奥林匹克思想体系中的伦理意蕴》，潘凌云，西安体育学院学报，CSSCI，2008（06）；  

1.《当代体育教师专业发展研究——基于教师主体性视角》，北京体育大学出版社，2014年(独著)；   2.《新编大学体育与健康教程》，上海交通大学出版社，2022年（主编）；   3.《激情超越梦想——奥林匹克在大学》，北京体育大学出版社，2008年（参编）；  

1.2020年，江苏省第十六届哲学社会科学研究成果奖三等奖；   2.2016年，江苏省第十四届哲学社会科学研究成果奖三等奖；   3. 2016年，江苏省高校第十届哲学社会科学研究成果奖二等奖；   4.2016年，第五届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖（2/2）；  

1.江苏省学生体质健康监测与干预行动研究中心特约研究员；  

电子邮箱：ply-1976@sohu.com   办公地点：江南大学人文学院田家炳楼101-2室