学科简介
江南大学音乐系设在含有艺术、中文与教育学科的人文学院、教育学院，音乐教育专业通过了教育部师范专业二级认证，建有音乐与舞蹈学术硕士点、教育专硕(音乐)硕士点，形成了综合大学特有的职前职后贯通、本硕一体的音乐教育、表演人才培养体系。
本专业依托国家大学生文化素质教育基地、江南民族音乐研究中心、江南基础教育研究中心以及34个基础教学实习基地，与中国语言文学、教育学、教育技术学、舞蹈学形成学科交叉，建设了极具地方特色的江南音乐教育、表演课程。自2011年获批学术型硕士点建设以来，高水平论文和国家级项目及在高级别艺术展演活动中的获奖，均显示了理论研究支撑表演实践、表演实践反哺理论研究的双向互动的学术体系，显示了良好的科研水平和人才培养能力。本学科已形成学历结构合理、学术背景多元、研究实力雄厚的学科团队，团队中有教授5人，副教授13人，博士占比29%。近年来，获得国家艺术基金项目3项，国家社科艺术学基金项目1项，省部级课题20余项，获批省级精品课程2门；出版著作和教材30余部。2020年以来，本硕共计毕业学生283人，其中本科生平均就业率93.39%，硕士研究生平均就业率80.49%。毕业生除继续攻读博士学位外，主要走向基础教育、演艺团体和科研院所等。本学科在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面均获得了学界、社会的认可和好评。
音乐专业硕士学位教育坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，紧密结合国家战略和社会发展需求，践行为党育人、为国育才使命，旨在培养具有良好艺德、具有系统专业知识、高水平技能、能够胜任文化艺术等部门所需的音乐表演、音乐教育等相关工作的高层次专业人才。
培养目标
音乐专业硕士学位教育坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，紧密结合国家战略和社会发展 需求，践行为党育人、为国育才使命，旨在培养具有良好艺德、具有系统专业知识、高水平技能、能够 胜任文化艺术等部门所需的音乐表演、音乐教育等相关工作的高层次专业人才。本专业学位获得者应具 备的基本素质如下：
（一）道德修养 具有正确的世界观、价值观和人生观，以追求艺术的传承与创新，发展先进文化，推动社会进步为己 任，恪守学术道德和学术规范，尊重与本学科相关的知识产权和伦理规范。
（二）专业素养 具备音乐专业学习所必需的知识结构，如扎实的专业基础知识和专业技能、相关学科的基本理论和方法 等；具备较好的艺术修养和健康的审美情趣；还应具备一定的人文素养和学术底蕴。
（三）职业精神 以德艺双馨为目标，具备良好的敬业精神和职业风范，并能与同行协同合作、互相尊重，对即将从事的 工作能全身心投入，尽职尽责。
（四）外语水平 能够熟练地运用一门外语，在本专业领域具备一定的对外交流的能力。
研究方向
